четверг, 30 марта 2017 г.

Ребенок и компьютер.

   "Компьютер - это будущее". И в этом родители, безусловно, правы. Дело в том, что работа на нем обучает детей новому способу, более простому и быстрому, получения и обработки информации. А умение получить необходимый для работы материал и быстро его обработать ускоряет и оптимизирует процесс мышления, помогает не только узнать больше, но и лучше, точнее решать новые задачи.
  Наверное, большинство родителей сталкивается сейчас с тем компьютерным бумом, которому подвержены почти все дети.
   Какую картину можно наблюдать во многих семьях, где есть компьютер? Ребенок, придя домой, бросается к компьютеру, не обращая внимание на настойчивые попытки родителей накормить свое современное чадо ужином. И начинаются бесконечные игры до поздней ночи.  А компьютерные игры бывают очень разные. Специалисты выделяют следующие их виды:
1.  Игры типа «убей их всех», в которых главный герой должен победить врагов, кем бы они ни были.
2.  Игры-приключения, в которых герой как бы проходит по страницам повестей и романов. В основном они представляют собой ситуации в виде мультфильма.
3. Игры стратегические, в которых требуется принимать решения по изменению стратегии поведения в ходе игры.
4. Развивающие игры, которые способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм.
5. Обучающие игры, способствующие усвоению детьми навыков чтения, элементарных математических представлений, и т. д.
6. Диагностические, применяемые специалистами для выявления уровня развития у детей умственных способностей, памяти, внимания и т. д.
7. Графические игры, связанные с рисованием, конструированием.
   
  При рациональном применении компьютер может стать полезным средством развития ребенка. Но как трудно правильно выбрать компьютерную игру для ребенка! Их так много! И каждый производитель говорит, что его игра лучшая! А ведь специалистами разработанытребованияпредъявляемые к компьютерной игре для детей дошкольного возраста. Вот они:
1. В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры. Функцию разъяснения выполняют специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребенку последовательность и правильность действий.
2. Могут использоваться буквы и отдельные слова, написанные буквами больших размеров, больше, чем традиционный шрифт компьютера.
3. Изображения на экране должны быть достаточно крупными, обобщенными, без мелких и отвлекающих деталей.
4. Темп движений и преобразований на экране должен быть не слишком быстрый, а количество решаемых игровых заданий регулируется самим ребенком.
5. В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам.
6. Нежелательно применение системы оценок в баллах.
7. Лучше, если программа имеет логическое завершение, — построен дом, нарисован рисунок.
 Но важно не только правильно выбрать игру.
Необходимо еще и верно организовать игровую деятельность ребенка с компьютером. Сколько времени тратит ваш ребенок на компьютерные игры? Вы считаете, что данное количество времени является достаточным? А может, его слишком много?
Профилактика компьютерной зависимостью
Живите с ребенком ВМЕСТЕ!
  1. Ребенок может работать за компьютером не более 15 минут в день.
  2. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более трех раз.
  3. Показывайте личный положительный пример. Важно, чтобы слова не расходились с делом. И если отец разрешает сыну играть не более часа в день, то сам не должен играть по три-четыре.
  1. Ограничьте время игр с компьютером, установив четко определенный временной интервал. Резко запрещать работать на компьютере нельзя.
  2. Предложите другие возможности времяпровождения. Можно составить список дел, которыми можно заняться в свободное время. Желательно, чтобы в списке были совместные занятия. Предложите ребенку альтернативу компьютеру: интерактивные игры со сверстниками, познавательные путешествия, прогулки, чтение книги, рисование.
  3. Покажите ребенку, что компьютер – это  очень малая часть доступных развлечений, что жизнь гораздо разнообразней, что игра не заменит общения. Не пресекайте и по возможности удовлетворяйте любопытство ребенка.
  4. Учите ребенка общаться: знакомиться, мириться, договариваться. Повышайте самооценку ребенка.
  5. Обращайте внимание на игры, в которые играют дети, и которые Вы приобретаете для ребенка, так как некоторые из них могут стать причиной бессонницы, раздражительности, агрессивности, специфических страхов.
  6. Обсуждайте игры вместе с ребенком. Отдавайте предпочтение развивающим играм. Крайне важно научить ребенка критически относиться к компьютерным играм.
  7. В случаях, если родители самостоятельно не могут справиться с проблемой, обращаться к психологам, в специализированные центры.
Больше общайтесь с вашим ребенком, обсуждайте свои и его чувства – основной причиной возникновения компьютерной зависимости у детей психологи считают недостаток общения.

четверг, 21 апреля 2016 г.

Какие знания должны быть у будущего первоклассника!
Многие родители уверены, что чем больше знаний получит ребенок до школы, тем лучше он будет учиться. Но на самом деле это не так. У детей, которые приходят в первый класс слишком подготовленными (умеют выполнять сложные математические операции, быстро читают, знают основы английского языка), учебный процесс начинает вызывать скуку, ведь они все уже знают и умеют, а постоянное повторение начинает раздражать их. В то же время малыши, которые имеют лишь базовые знания, нормальные для их возраста, воспринимают школьные занятия как еще один способ знакомства с окружающим миром и с интересом изучают новые навыки.
На самом деле будущий первоклассник должен легко и быстро называть свои фамилию, имя и отчество, домашний адрес, номер телефона, имена родителей, названия самых распространенных животных, растений, цветов, видов спорта, профессий, предметов обихода. Малыш должен знать, названия месяцев и времен года, их последовательность, правила дорожного движения. Будущий первоклассник должен различать право и лево, гласные и согласные буквы, понимать разницу между различными животными, овощами, фруктами, предметами. Ребенок, поступающий в школу, должен уметь считать до десяти, решать простые логические задачи, читать короткие предложения, описывать картинки и пересказывать истории, а также уметь обращаться с ручкой, карандашами, бумагой и ножницами. Этого вполне достаточно.

четверг, 1 октября 2015 г.

Хочу поделиться с вами своей радостью!

 Я стала победителем всероссийского конкурса «ВЕСЕННЕЕ ВДОХНОВЕНИЕ», где принимала участие в апреле 2015 года. Моя презентация на тему: «Развитие художественно-эстетического творчества в детском саду» заняла первое место! 


Сегодня я вместе со своими воспитанниками подготовительной группы «БУРАТИНО» поздравили наших дорогих бабушек и дедушек с Днём пожилых людей!

В День пожилых примите поздравление,
Желаем вам спокойствия, добра,
Любви родных, здоровья, настроения,
Пусть будет жизнь на праздники щедра!

Пусть внуки радуют и дети помогают,
Пусть будет жизнь уютна и чиста,
Ведь возраст — не помеха, точно знаю,
В душе пусть будет вечная весна!

          

среда, 10 декабря 2014 г.

Украшение детского сада к Новому году



    Новогодние праздники – это время, когда нужно загадывать желания и верить в чудеса. Украшение детского сада к Новому году помогает погрузиться в атмосферу приближающихся праздников. Придумывать и создавать украшения – приятное и захватывающее занятие, не требующее специальных навыков и умений. Самое главное здесь - не ограничивать своего воображения. Магазины предлагают новогодние украшения на любой вкус, мы пофантазировали и сделали их своими руками.

Украшение детского сада к Новому году – дело серьезное и общее. Украшается не только музыкальный зал и групповые комнаты, но и центральный холл, зимние участки.

Уважаемые коллеги хотим поделиться с Вами нашими идеями.  Как можно украсить свой любимый детский сад к НОВОМУ ГОДУ.















пятница, 31 октября 2014 г.

"Воспитываем добротой!"


30 октября в нашем детском саду в группе «Буратино» состоялось родительское собрание, посвященное новому 2014-2015 учебному году. Перед началом собрания родителям был продемонстрирован фильм в виде слайд-шоу о нравственном воспитании детей в детском саду, который продемонстрировала Карасёва Е. Г.- руководитель кружка по основам православной культуры «РОДНИК». Екатерина Геннадьевна познакомила родителей со своей работой .
Педагог ДОУ – Айрапетян Е.С. - рассказала родителям о возрастных особенностях детей 4-5 лет и представила родителям презентацию которую вы можете скачать здесь.
На собрание, кроме родителей, были приглашены  - заведующий МБДОУ МО «Детский сад общеразвивающего вида «Ивушка»  №33» Ярина Т. А.
 Старший воспитатель- Бакумченко О. Н. Они отвечали на вопросы родителей и педагогов. 
Так же на собрании был организован Родительский Комитет, членами которого стали наиболее активные родители.





среда, 2 июля 2014 г.

Хочу поделиться с вами своей маленькой, но очень дорогой для меня наградой!!!


Я приняла участие во втором Всероссийском конкурсе "INCEPTUM", где представила свой конспект занятия для детей средней группы "Знакомство с Космосом".
Хочу и с вами поделиться конспектом, чтобы вы дорогие мои коллеги могли пользоваться им в своей Непосредственно Образовательной Деятельности. Детям было очень интересно такое знакомство, они с большим удовольствием принимали участие в НОД.
За этот конспект я была награждена дипломом за 3 место в конкурсе.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе, тема: «День космонавтики в детском саду»
Автор занятия: Айрапетян Екатерина Сергеевна, воспитатель. МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №33»

Цели:
Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.
Познакомить детей с животными летавшими в космос: Белкой и Стрелкой.
Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне.
Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.
Закрепить знания о геометрических фигурах.
Совершенствовать изобразительные умения и навыки.
Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.
Воспитывать любознательность.

Оборудование:
Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки, созвездий, Луны.
Набор геометрических фигур, образец ракеты, составленной из этих фигур.
Листы бумаги с нарисованными инопланетянами и ракетами из геометрических фигур, карандаши.
Рисунки созвездий.

Ход занятия:
Сюрпризный момент:  играет музыка. Ребята вы слышите звук ракеты? Интересно откуда этот звук? Воспитатель выходит за дверь берёт заранее приготовленные игрушки знаменитых животных: Белку и Стрелку. Ребята посмотрите кто это к нам прилетел? Давайте знакомиться! Воспитатель рассказывает детям про знаменитых животных.
Белка и Стрелка были самими обычными собаками из Советского Союза. Но они стали знамениты на весь мир. Эти две собачки вместе полетели в космос и сделали несколько оборотов вокруг орбиты Земли. Это происходило еще до первых полетов в космос людей, еще до Юрия Гагарина.
Ученые хотели посмотреть, как будут чувствовать себя животные, прежде чем отправлять в космос первых людей. Белку и Стрелку усадили внутрь спутника и запустили на орбиту. Полет был трудным и опасным, ведь тогда ученые еще толком знали, что и как происходит с живым организмом на орбите. Но собачки вели себя хорошо и послушно, только громко лаяли, видя Землю в иллюминатор.
Белка и Стрелка летали в космосе больше суток, а потом благополучно приземлились. Им радовались во всем мире. Такая вот история о том, как две обычные собаки, "друзья человека". Послужили изучению космоса.
Смотрите знаменитые животные принесли нам геометрические фигуры из которых мы сейчас построим ракету.
Дидактическая игра «Построй ракету»
Детям предлагается образец и набор геометрических фигур. Из которых нужно сложить ракету.
Загадки про космос.
1. Самый первый в космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень,
Наш космонавт ...
(Гагарин)
* * *
2. На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на...
(ракете)
* * *
3. Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в ...
(телескоп)
* * *
4. Посчитать совсем не просто
Ночью в темном небе звезды.
Знает все наперечет
Звезды в небе ...
(звездочет)
* * *
5. Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несется среди ярких звезд в пустоте.
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной - ...
(комета)
* * *

6. Осколок от планеты
Средь звезд несется где-то.
Он много лет летит-летит,
Космический ...
 (метеорит)

Ребята мы с вами показали Белке и Стрелке, что про космос мы знаем уже много. Мы построили с вами ракету, отгадали загадки, но достаточно ли этого для того чтобы стать космонавтом? (НЕТ…) А каким должен быть космонавт? (ответы детей), смелым, сильным, здоровым, умным…  и конечно же он должен любить спорт. Ребята давайте с вами проведём физкульт-минутку, а Белка и Стрелка посмотрят какие мы с вами спортсмены.

Физкульт- минутка "КОСМОНАВТ"

Раз-два, стоит ракета                                 
Три-четыре, скоро взлет
Чтобы долететь до солнца
Космонавтам нужен год.
Но дорогой нам не страшно
Каждый ведь из нас отлет
Пролетая над землею
Ей передадим привет         


 (дети поднимают руки вверх)
(разводят руки в стороны)
(показывают руками круг)
(берутся руками за щеки, качают головой)
(руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)
(сгибают руки в локтях)
(разводят руки в стороны)
(дети поднимают руки вверх и машут)

Рельефная лепка из пластилина «Ракета на которой я полечу в космос».

Сегодня космос – уже достаточно хорошо изучен. Человек постоянно использует космос для своих нужд. Например, если у вас дома есть спутниковая антенна, это значит, что вы ловите сигнал из космоса! Но мы будем всегда помнить день первого полета – 12 апреля 1961 года, волнительный и счастливый. Ведь именно в этот день человечество победило страх перед неизведанным!
Интерактивная игра для детей «КОСМОС»
После игры делается выставка с работами детей.